• Home
  • What is GOT?
    • What is GOT?
    • Acknowledgements
    • GOT SCHEMA
    • GOT overview 12-08-19
  • Programmes
    • WBQ materials (Revised March 2023)
    • WBQ materials (Discontinued December 2022)
    • WBQ materials Cymru (Discontinued December 2022)
    • Goals
    • GOT 1
    • GOT 1 Cymru
    • Got 2
    • Got 2 Cymru
    • GOT 3
    • GOT 4
    • Cardiff GOT
    • Cardiff GOT KS3
    • Cardiff GOT Cymru
    • Cardiff Got Cymru CA3
  • Links & Events
    • Events
    • Links
    • CHALLENGING EXTREMISM DVD LAUNCH
  • Feedback & Training
    • Feedback
    • Official Reports
    • Project Evaluations
    • KS2 Rollout Feedback
    • 'KS2 'Train The Trainer' Feedback
    • EVALUATION - INTERNATIONAL PROJECT - PRIMARY 2018
    • EVALUATION - INTERNATIONAL PROJECT - SECONDARY 2020
  • Staff Guide
    • Staff Guide
    • STAFF GUIDE SELF-ASSESSMENT
  • Partners & Supporters
  • Contact
    • Contact - Resources
    • Contact - Training

THE CARDIFF-GOT CYD-DYNNU CAERDYDD: RHAGLEN HERIO EITHAFIAETH AR GYFER DISGYBLION CA3

 

Mae'r rhaglen hon yn adeiladu ar y sylfeini addysgol a nodir yn rhaglen CA2 ac mae'n pontio i raglen 'herio eithafiaeth' hirsefydlog CA4 a/neu astudiaeth fanwl o eithafiaeth drwy Fagloriaeth Cymru, y mae'r ddau ohonynt yn anelu at greu unigolion iach a pharchus ac aelodau gwerthfawr o gymdeithas.

 

 

got-1

Mae’r penawdau canlynol yn gopïau o gopi caled llawlyfr yr athro, sydd ar gael o’r argraffwyr trwy’r tab ‘Cysylltu’ ar y wefan hon.

 

1. EITHAFIAETH:  TROSOLWG A DIFFINIADAU

2. RHAGAIR 

3. CYDNABYDDIAETH

4. GWERTHUSIADAU PEILOT:

  • ‘RHAGLEN CD (CYD-DYNNU) YSGOLION UWCHRADD CAERDYDD  – HERIO EITHAFIAETH’
  • ‘RHAGLEN CD (CYD-DYNNU) YSGOLION UWCHRADD WARSAW – HERIO EITHAFIAETH’
  • ‘RHAGLEN CD (CYD-DYNNU) YSGOLION UWCHRADD FERROL – HERIO EITHAFIAETH’

5. YMYRIADAU CWRICWLWM:

    • Gwers 1 - Archwilio beth yw eithafiaeth gadarnhaol a negyddol
    • Gwers 2 - Gwerthuso'n feirniadol sut i ymateb i wybodaeth gan y cyfryngau 
    • Gwers 3 - Datblygu hunanymwybyddiaeth a lles 
    • Gwers 4 - Dysgu sut i adnabod perthnasoedd iach a niweidiol
    • Gwers 5 - Datblygu'r sgiliau i ddatrys gwrthdaro 
    • Gwers 6 - Annog cyfranogiad cyfrifol mewn cymdeithas drwy werthoedd a rennir 

6. PROFION GWAELODLIN  

 

 

Amcan sylfaenol y chwe gwers yw byw ynghyd mewn cytgord gyda dealltwriaeth a ddaw o’n gwerthoedd cyffredin neu ‘Brydeinig’* (deddfwriaeth 2015):

  • democratiaeth
  • rheolau’r gyfraith, 
  • rhyddid unigol a  
  • chyd-barch a goddefgarwch tuag at y rhai sydd â gwahanol grefyddau a chredoau 

 

 

AMCANION DYSGU::

Cynllun gwers 1 / Adnoddau gwers 1:

Deilliannau/Amcanion Dysgu:

Erbyn diwedd y wers hon, 

  • Dylai POB disgybl allu: diffinio 'Eithafiaeth' a rhoi enghreifftiau ohoni.
  • Dylai'r RHAN FWYAF o ddisgyblion allu: esbonio'r gwahaniaeth rhwng eithafiaeth gadarnhaol a negyddol.

Dylai RHAI disgyblion allu: asesu a yw rhai grwpiau yn eithafol. 

 

 

Cynllun gwers 2 / Adnoddau gwers 2:

Deilliannau/Amcanion Dysgu:

Erbyn diwedd y wers hon, 

  • Dylai POB disgybl allu: diffinio 'newyddion ffug' a rhoi enghreifftiau ohonynt.
  • Dylai'r rhan fwyaf o ddisgyblion allu: nodi rhai nodweddion allweddol o newyddion/propaganda ffug ac awgrymu ffordd o wirio a yw'n real. 
  • Dylai rhai disgyblion allu: awgrymu amrywiaeth o ffyrdd o wirio dilysrwydd gwybodaeth o’r cyfryngau a pham y gallai'r wybodaeth fod wedi'i chreu.

 

 

Cynllun gwers 3 / Adnoddau gwers 3:

Deilliannau/Amcanion Dysgu:

Erbyn diwedd y wers hon,  

  • Dylai POB disgybl allu:  
  • Deall beth yw emosiynau.  
  • Defnyddio un dechneg i ymateb yn fedrus i'w hemosiynau eu hunain.
  • Dylai’r RHAN FWYAF o ddisgyblion allu: 
  • Defnyddio o leiaf 2 dechneg i ymateb yn fedrus i'w hemosiynau eu hunain.
  • Deall sut y gall ein meddyliau ddylanwadu ar deimladau, synwyriadau corff a’u gweithredoedd. 
  • Dylai RHAI o’r disgyblion allu: 
  • Defnyddio sawl techneg i ymateb yn fedrus i'w hemosiynau eu hunain.
  • Myfyrio ar y ffordd y gall ein hwyliau effeithio ar ein hemosiynau. 

 

 

Cynllun gwers 4 / adnoddau gwers 4:

Deilliannau/Amcanion Dysgu:

Erbyn diwedd y wers hon, 

  • Dylai POB disgybl allu: adnabod gwahanol fathau o berthnasoedd – a gwybod ble i fynd am gymorth os oes angen.
  • Dylai'r RHAN FWYAF o ddisgyblion allu: nodi nodweddion perthnasoedd cadarnhaol ac iach.
  • Dylai RHAI disgyblion allu: adnabod yr arwyddion bod perthynas yn niweidiol neu'n anniogel.

 

Cynllun gwers 5 / adnoddau gwers 5:

Deilliannau/Amcanion Dysgu:

Erbyn diwedd y wers hon, 

  • Dylai POB disgybl allu: diffinio'r term gwrthdaro a nodi rhesymau dros wrthdaro rhwng pobl o ddiwylliant, credo, cenedligrwydd neu grefydd wahanol neu debyg. 
  • Dylai’r RHAN FWYAF o ddisgyblion allu: Nodi strategaethau/sgiliau i ddelio â gwrthdaro neu leihau gwrthdaro. 
  • Dylai RHAI o’r disgyblion allu: Nodi a chymhwyso ystod o strategaethau ac egluro pam y byddent yn defnyddio un strategaeth benodol dros y llall. 

 

Cynllun gwers 6 / adnoddau gwers 6:

Erbyn diwedd y wers hon, 

  • Dylai POB disgybl allu: cytuno ar gydrannau gwerthoedd a rennir.
  • Dylai'r rhan fwyaf o ddisgyblion allu: pennu ffyrdd y gallai'r gwerthoedd hyn a rennir gael effaith gadarnhaol ar ein cymdeithas drwy leihau e.e. rhagfarn, casineb hiliol ac eithafiaeth.
  • Dylai rhai disgyblion allu: defnyddio medrau meddwl beirniadol i benderfynu ym mha ffyrdd y gall gwerthoedd a rennir annog dinasyddiaeth weithredol.

 

 
 
 
 
 
 
 

Privacy Policy

Got Safeguarding Policy

admin

  • Fideos Rhaglen Cyd-dynnu Caerdydd
  • Understanding Islam
  • Understanding Islam
  • Old WBQ Materials
  • Bagloriaeth Cymru CBAC Cam Cynnydd 5 / Rhaglen 14 - 16
  • Bagloriaeth Cymru CBAC Cam Cynnydd 5 / Rhaglen 14 - 16
  • Bagloriaeth Cymru CBAC Cam Cynnydd 5 / Rhaglen 14 - 16 2023
  • CHALLENGING EXTREMISM
  • Fideo Herio Eithafiaeth
Top
Copyright © GOT.UK.COM all rights reserved/ Web design by www.conceptstudio.info 2025 All rights reserved. Custom Design by Youjoomla.com